Die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Ute Eiling-Hütig hat in einer aktuellen Regierungserklärung die Einführung von Kompass-Klassen für Zuwandererkinder angekündigt. Diese Klassen sollen im kommenden Schuljahr 2026/27 in Ludwigshafen ins Leben gerufen werden, um die Integration und den Deutschunterricht für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen fünf bis zehn zu verbessern.

Das Konzept der Kompass-Klassen zielt darauf ab, Flüchtlings- und Zuwandererkindern eine gezielte und altersgerechte Förderung im Fach Deutsch zu bieten. Eiling-Hütig betonte, dass die Klassen zunächst in Ludwigshafen eingerichtet werden, mit der Absicht, dieses Modell sukzessive auf andere Regionen auszudehnen.

„Wir wollen den Kindern nicht nur die deutsche Sprache näherbringen, sondern ihnen auch helfen, sich in unserem Bildungssystem besser zurechtzufinden“, erklärte die Ministerin. Die Idee hinter den Kompass-Klassen ist es, durch gezielte Sprachförderung den schulischen Werdegang der Kinder nachhaltig zu verbessern.

Die ersten Erfahrungen mit dem neuen Konzept sollen bereits im kommenden Schuljahr gesammelt werden. Eiling-Hütig kündigte an, dass das Ministerium eng mit den Schulen und Lehrkräften zusammenarbeiten werde, um die Umsetzung der Kompass-Klassen effektiv zu gestalten.

Diese Initiative ist Teil eines umfassenden Programms zur Unterstützung von Zuwandererkindern, das auch zusätzliche Ressourcen für Lehrkräfte und Schulmaterialien umfasst. „Wir stehen vor der Herausforderung, diesen Kindern eine Perspektive zu bieten“, so die Bildungsministerin weiter.

Die Reaktionen auf die Ankündigung sind überwiegend positiv. Schulleiter und Lehrkräfte zeigen sich optimistisch, dass die Kompass-Klassen einen wichtigen Beitrag zur Integration der Zuwandererkinder leisten können. „Sprache ist der Schlüssel zur Integration“, unterstrich eine Lehrerin aus Ludwigshafen.

Die Einführung der Kompass-Klassen ist ein weiterer Schritt in Richtung einer inklusiven Bildungspolitik in Rheinland-Pfalz, die darauf abzielt, Vielfalt zu fördern und allen Kindern die gleichen Chancen auf Bildung zu bieten.